INTRODUCCIÓN

PRAES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO SEXTO

 

La realización del proyecto ambiental escolar, tiene como  meta, cumplir con los requerimientos nacionales e internacionales, relacionados  con el conocimiento básico de las cuestiones ambientales, la utilización correcta de los recursos naturales y de nuestro patrimonio histórico, de modo que la comunidad educativa aprenda a situar los problemas no solo por referencia a sus propias necesidades inmediatas, sino a si mismos como elementos que interactúan con otro conjunto dinámico que posee leyes  y exigencias.

 

También se pretende un cambio o adecuación positiva  en las conductas y escala de valores de la comunidad educativa Pablo Sexto, ( docentes, estudiantes, personal de servicios, padres de familia y  comunidad en general),  respeto del medio que nos rodea, tomando como base aspectos cognitivos, cambio de actitudes, participación social y ciudadana para ensanchar sus bases en la toma  de decisiones, buena utilización de los recursos naturales de conformidad con lo establecido  en la constitución política, en la ley 115 o la ley general de educación.

 

Para la elaboración del proyecto se tiene en cuenta a los recursos humanos como participes directos en cuanto a dar solución a los problemas detectados ambientalmente, recursos bibliográficos y de consulta, entidades gubernamentales y no gubernamentales interesados en la problemática ambiental, conocimientos teóricos analizados en clases de diferentes áreas y principalmente en la relacionada con las ciencias naturales, tratando de dar cumplimiento al decreto 1743 de 1994.

 

Es de hacer claridad que el proyecto PRAES vincula tres sub-proyectos que son el ambiental, el de atención y prevención de desastres y primeros auxilios, de tal manera que todo se conjugue en un solo proyecto que redunde en el bienestar de los estudiantes y se privilegie la formación holística del mismo.

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OBJETIVO GENERAL DEL PRAES

Orientar las prácticas colectivas, individuales e institucionales hacia el mejoramiento sostenible del medio ambiente, atención y prevención de desastres, haciendo de la educación ambiental un acto continuo de reflexión que por convicción incorpora en su vida.

 

 

OBJETIVO GENERAL SUBPROYECTO PREVENCION DE DESASTRES

Capacitar a la comunidad educativa para cualquier tipo de emergencia que se presente, de tal forma que se contribuya a hacer del medio circundante un lugar donde la armonía se conjugue  con el entorno físico y a la vez que se fortalezca el sentido de pertenencia y la autoestima; señalando y difundiendo las rutas de evacuación para ser tenidas en cuenta durante los simulacros constantes o una eventualidad.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 

• Brindar a la comunidad educativa del Colegio Pablo Sexto los elementos conceptuales básicos sobre primeros auxilios y atención y prevención de riesgos.

• Levantar los planos de cada una de las sedes, ubicando las rutas de evacuación, los sitios seguros y los puntos de encuentro

• Diagnosticar las zonas de riesgo

• Elaborar rutas de evacuación por salón de clase

• Demarcar las rutas de evacuación, la identificación de los salones de clase y los puntos de encuentro

• Dar a conocer y activar las alarmas establecidas

• Hacer un recuento fotográfico (evidencias en los simulacros y evacuaciones).

• Crear espacios de participación social y la formación de líderes en  prevención que se proyecten a la comunidad.

• Combinar los conceptos teóricos ambientalistas  con prácticas específicas orientadas al mejoramiento tanto del entorno inmediato (el colegio) como aquel que afecte sus alrededores o la localidad.

• Buscar asesoría en grupos especializados, para la capacitación de los estudiantes con referencia a la ejecución de proyectos enfocados a la prevención de desastres.

• Contribuir a la prevención de la drogadicción desde la concientización directa de los factores de riesgo dentro de las clases.

• Proponer el trabajo enfocado a la prevención y atención de desastres

• Capacitar a los docentes en primeros auxilios y atención en una emergencia.

• Realizar el plan de evacuación en actos de comunidad en el coliseo.

• Reestructurar los planos del colegio y sus sedes con las rutas de evacuación, con la ayuda del docente de artes, en clase de dibujo.

Promover en la comunidad educativa hábitos de autocuidado que contribuyan a minimizar el riesgo de contagio de agentes infecciosos.